身边很多家长和老师聊过这样的问题: ● 为什么有的孩子一进学校上课就特别专心,注意力集中在课堂上,学习成绩一直****?而有的孩子从小就偏科,数学好、英语差;或者英语好,数学又差;运动跟不上,总是拖班级后腿,自己学习费劲呢? ● 为什么有的孩子外向活泼,一接触到新的小朋友就能打成一片,做孩子王?而有的孩子却永远把自己藏在角落。 ● 为什么有的孩子唱歌动听、画画好看、跳舞协调?而有的却五音不全、身体不协调。 ● 为什么有的孩子什么都爱吃,身体倍儿棒?而有的却挑食偏食、身体发育比其他孩子慢、长不高! 如果你发现身边的孩子出现以上问题,老师悄悄告诉你,可能孩子已经出现感觉统合失调! 重庆感统训练 感觉统合课程(感统训练课程),是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况,针对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极**作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。 课程依据: 0-3岁,儿童感觉统合基础训练阶段,感统失调的预防阶段。 2-6岁,儿童感觉统合zui佳训练阶段,感统失调的**阶段。 6-13岁,儿童感觉统合重要训练阶段,感统训练的矫正阶段。 重庆感统训练 感统训练的作用 1、感统训练有利于增强儿童的体质。 2、感统训练可以发展儿童的智力。 3、感统训练可使感统失调的儿童融入正常的教育中。 4、感统教育对儿童心理发展有着积极的影响。 ①有利于培养儿童愉悦的心情,使儿童获得良好的情绪体验。 ②促使儿童注意力集中。 ③感统训练有助于特殊儿童建立自信。 5、提高幼儿语言能力。 6、感统训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、追赶自我的意志品质;培养儿童竞争、团结、协作的社会意识,培养幼儿良好的社会适应能力。 重庆感统训练 感觉统合误区 误区一:长大了自然就会协调 有的父母认为,宝宝的身体不协调是年龄太小的原因,长大了自然就会正常,其实在0-3岁,特别是6-12个月,是幼儿学爬、学走的关键期,也是建立感统能力较佳的时期,**了时机,宝宝的很多潜力会受到限制,得不到充分的发挥。 误区二:游戏也要有限制 有的父母会因为沙子、泥巴太脏而制止宝宝的游戏,其实每一个游戏都有其可贵之处,只要在保证安全的前提下,不要阻碍宝宝的兴趣延伸。 误区三:学步车有利于早走路 有的父母为了让宝宝快点学会走路,用学步车来进行“辅正”,其实这恰恰违背了成长的正常需求,宝宝的爬行期是不可逾越的,要尽可能让宝宝爬行,这样才有利于四肢肌肉的发育,为今后的成长奠定坚实的基础。 误区四:感统训练交给老师就行了 有的父母重视了感统训练,却认为有专业老师带着宝宝就可以了,*家长费心。其实训练过程中的亲子交流才是感统发展的重要基础,在日常护理中有了你的鼓励与赞扬,宝宝才会更努力地去训练,而且有助于宝宝身心的健康发展。 重庆感统训练 感统失调的表现? 视觉感不良: 不喜欢阅读,即使在课内课外阅读时,常会出现读书跳行、多字少字。颠倒顺序。写字出格。偏旁部首颠倒,有的甚至不愿识字,不会计算,计算时“粗心大意”,常把数或字写颠倒,例如:把“51”写成“15”,把“p”写成“q”,把“哈”写成“合口”,常抄错题或抄漏题等。从而造成学习障碍。时间久了,必然会造成学习成绩下降,在心理上产生跟不上学习进度,自已不如他人的自卑感。另外,这类患者在生活中还常常丢三拉四。似乎经常在找东西,生活上无规律。 听觉感不良: 表现为对别人的话听而不见,丢三拉四,经常忘记老师说的话和布置的作业;上课注意力不集中,好动,不喜欢和别人说话,丢三落四,记忆力差。老师全当耳边风,一点也听不进去。平时家长喊他,他也不在意,以为那与自已无关。同时,这类学生不仅不能让“课堂40分钟”产生良好的效益,而且也会影响课外的正常生活。这种现象如不纠正,时间长了,孩子会在心理上怀疑自已的能力,甚至厌学逃学。 触觉统合失调 触觉敏感过度: 表现为*紧张,胆小怕事,不合群,孤僻,挑食偏食,害怕陌生环境,咬手指,爱哭,爱玩弄生殖器。脾气暴躁,不喜欢他人触摸,反应能力快。 触觉迟钝型: 反应慢,动作不灵活,笨手笨脚,大脑分辨能力差,人情冷漠。 本体感失调: 1 方向感差,*迷路,*走失,不能玩捉迷藏,闭上眼睛*摔倒,站无站姿、坐无坐相,*驼背、近视,过分怕黑。 2 动作协调不良,动作协调能力差,走路*摔倒,不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。 3 精细动作不良,不会系鞋带、扣钮扣、用筷子、手工能力差;不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。由于孩子总是顾忌身体如何行动,手脚不灵活,因此心情经常处于紧张,焦虑状态,长期就会表现自卑。 前庭觉统合失调 前庭失调: 好动不安,注意力不集中,不专心听讲。小动作不断。比一般孩子更*给家长添麻烦。很难与其他人同乐。有的严重影响语言能力发展及左脑的组织判断,逻辑能力限于混乱中。 平衡感失调: 鞋子会穿反,距离观测不准,会让孩子无法正确掌握方向;做事协调能力差,会让孩子对事物的兴趣逐渐减少。平衡统合失调往往会在心理上严重影响孩子的学习与认知热情。 重庆感统训练 接受过早教 宝宝就是不一样 接受过早教的孩子和没有接受过早教的孩子,差距还真不是一般大,关于这一点,网络上有各种数据的证明。 东方启音经过多年的教学研究,发现接受过早教的孩子,学习的速度明显比没有接受早教的孩子要快,说话也比较流畅,智商数值也要高,社会交往能力很强。 没有接受过早教的的孩子,睡眠、喂养、抵抗力、感统都*出现问题,不会爬直接走、不会说话、晕车,特别是今后上上学,差距越来越明显,学习能力跟不上,学习费劲!孩子累,家长更累!